Pengembangan Media E-Story Book Berbasis Tradisi Siraman Sedudo pada Pendidikan Pancasila Materi Keberagaman Sosial dan Budaya Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita elektronik (e-story book) berbasis Tradisi Siraman Sedudo untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan topik keberagaman sosial dan budaya bagi siswa kelas IV sekolah dasar, yang memenuhi kriteria validitas, efektivitas, dan kepraktisan. Latar belakang penelitian ini adalah terbatasnya penggunaan media pembelajaran digital yang mengintegrasikan kearifan lokal, yang berdampak pada rendahnya pemahaman siswa mengenai keberagaman sosial dan budaya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model Borg dan Gall, yang dilaksanakan hingga tahap kedelapan. Penelitian dilakukan di SDN Campur 01 dan SDN Campur 04 Nganjuk pada semester kedua tahun ajaran 2025/2026. Peserta penelitian terdiri dari 30 siswa kelas IV yang dibagi menjadi kelas eksperimen (kelas IV SDN Campur 04) dan kelas kontrol (kelas IV SDN Campur 01). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi, lembar validasi ahli, serta tes hasil belajar. Hasil validasi dari para ahli desain, bahasa, dan materi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat layak, dengan perolehan skor 90. Uji efektivitas relatif menunjukkan peningkatan hasil belajar sebesar 14,80%, yang dikategorikan rendah. Namun, uji-t sampel independen (independent sample t-test) menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih besar daripada nilai t-tabel (4,70 > 2,074), yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol; dengan demikian, media tersebut tetap dapat dianggap efektif. Hasil kuesioner respons siswa menunjukkan bahwa media tersebut sangat praktis, dengan persentase skor sebesar 82,33%. Berdasarkan temuan tersebut, buku cerita elektronik berbasis Tradisi Siraman Sedudo dinilai valid, efektif, dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila guna meningkatkan pemahaman siswa tentang keberagaman sosial dan budaya, sekaligus memperkenalkan kearifan lokal di sekolah dasar.