Pembelajaran Pencatatan Terima Keuangan Pesanan Pada EMKM Selera Kita Kelompok Disabilitas Curah Jeru Situbondo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran pencatatan penerimaan keuangan pada EMKM Selera Kita yang dikelola oleh Kelompok Disabilitas Desa Curah Jeru, Kabupaten Situbondo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan ketua, bendahara, dan anggota EMKM Selera Kita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencatatan penerimaan keuangan sebelumnya dilakukan secara sederhana berdasarkan pemahaman pribadi pengelola dan belum mengacu pada standar akuntansi yang berlaku. Kondisi tersebut menyebabkan informasi keuangan belum tersusun secara sistematis sehingga menyulitkan penyajian laporan keuangan yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan maupun pengajuan pendanaan. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran pencatatan penerimaan keuangan yang sesuai dengan SAK Indonesia untuk EMKM. Pembelajaran pencatatan penerimaan keuangan dilakukan melalui pemberian pemahaman mengenai pentingnya pencatatan keuangan, identifikasi transaksi penerimaan, serta praktik pencatatan yang disesuaikan dengan kebutuhan usaha. Proses pembelajaran tersebut dapat dijelaskan melalui Teori Ekspektasi yang terdiri atas expectancy, instrumentality, dan valence. Pengelola memiliki keyakinan bahwa pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan pencatatan keuangan, percaya bahwa kemampuan tersebut dapat membantu memperoleh manfaat bagi pengembangan usaha, serta memandang hasil yang diperoleh sebagai sesuatu yang penting bagi keberlangsungan usaha dan kesejahteraan anggota kelompok disabilitas. Pembelajaran yang dilakukan menghasilkan pencatatan penerimaan keuangan yang lebih terstruktur dan mudah dipahami oleh pengelola. Dengan demikian, pembelajaran pencatatan penerimaan keuangan diharapkan dapat mendukung pengelolaan keuangan yang lebih baik serta meningkatkan akuntabilitas EMKM Selera Kita.