Pengembangan Motion Graphic Berbantuan After Effect dan Edpuzzle pada Materi Perbandingan untuk Meningkatkan Literasi Matematika Siswa

Abstract

Kemampuan literasi matematika berperan penting agar siswa dapat bernalar secara kritis terhadap suatu permasalahan dan mampu menghadapi masalah yang lebih sulit. Motion graphic salah satu media pembelajaran yang cocok untuk memberikan visualisasi materi matematika yang abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan motion graphic untuk memfasilitasi peningkatan kemampuan literasi matematika siswa. Pengembangan motion graphic yang dilakukan dibuat menggunakan After Effect dan Edpuzzle. Pada penelitian ini siswa kelas VII SMPIT Al-Uswah Bangil menjadi subjeknya. Metode yang digunakan adalah R&D (Research and Development) menggunakan model 4D. Pengumpulan data berdasarkan angket validasi yaitu ahli materi dan ahli media, angket respon siswa, soal tes kemampuan literasi matematika. Hasil penelitian dari uji kevalidan motion graphic dinyatakan valid, dari nilai rata-rata penilaian ahli materi diperoleh sebesar 3,78 dengan kategori baik dan nilai rata-rata penilaian ahli media diperoleh sebesar 3,83 dengan kategori baik. Uji kepraktisan diukur melalui angket respon siswa dan diperoleh hasil dengan nilai rata-rata 3,54 dengan persentase 88,5% sehingga dikategorikan praktis. Uji kemampuan literasi matematika siswa diperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 82,49% dengan kategori efektif. Hal ini dapat disimpulkan bahwa motion graphic berbantuan After Effect dan Edpuzzle ini valid, praktis, dan efektif dalam memfasilitasi peningkatan kemampuan literasi matematika siswa.