Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique Terhadap Dimensi Bernalar Kritis Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila BAB 2 Norma dalam Kehidupanku

Abstract

Kurikulum Merdeka berfokus pada pembentukan karakter peserta didik melalui penguatan profil pelajar Pancasila, salah satunya melalui dimensi bernalar kritis yang berperan dalam perkembangan karakter. Model Value Clarification Technique adalah pembelajaran berbasis nilai yang menanamkan moral untuk membentuk karakter peserta didik. Model ini tepat diterapkan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya materi norma. Melalui proses memilih dan menerapkan nilai dalam situasi nyata, peserta didik dilatih dalam menilai, mempertimbangkan, dan mengambil keputusan yang sesuai dengan nilai moral. Sehingga, dalam proses belajar peserta didik berperan aktif mengembangkan kemampuan bernalar kritisnya. Rumusan masalah yang terdapat pada penelitian ini yaitu “adakah pengaruh dari penerapan model Value Clarification Technique terhadap dimensi bernalar kritis peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila bab 2 Norma dalam Kehidupanku?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model pembelajaran Value Clarification Technique terhadap dimensi bernalar kritis peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila bab 2 Norma dalam Kehidupanku. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan pola non-equivalent control group design. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode wawancara, tes berupa soal subjektif, observasi berupa lembar observasi sikap bernalar kritis, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan di SDN Tenggarang 01 Bondowoso mulai tanggal 14 Mei sampai 28 Mei 2023. Subjek penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas V A dan V B yang berjumlah 48 peserta didik dengan masing-masing kelas berisikan 24 peserta didik.