Pengembangan Post-Adoption Model E-Learning Perguruan Tinggi Berdasarkan Perspektif Mahasiswa (Studi Kasus : Universitas Jember)

Abstract

Perkembangan teknologi dan internet telah memacu pertumbuhan e learning, yang telah banyak diadopsi pada institusi pendidikan tinggi. Namun, keberhasilan e-learning tidak hanya ditentukan oleh adopsi awalnya, tetapi juga oleh perilaku pengguna setelah adopsi. Perilaku pasca-adopsi ini penting dipahami karena menunjukkan bagaimana pengguna benar-benar memanfaatkan teknologi. E-learning mengintegrasikan entitas manusia dan non manusia, sehingga perlu adanya model komprehensif yang mempertimbangkan kualitas sistem, kemampuan mahasiswa, instruktur, dan dinamika sosial. Efektivitas e-learning bergantung pada kolaborasi peserta didik dalam mengelola lingkungan teknologi yang berkembang. Implementasi dan kesuksesan e-learning juga dipengaruhi oleh perbedaan antar negara, budaya, dan lingkungan, dengan tantangan lebih besar di negara berkembang karena keterbatasan infrastruktur dan penerimaan teknologi.