Pengembangan Media Index Card Match Materi Bentang Alam dengan Keragaman Budaya kelas III di SDN kemirian 1 Bondowoso

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran IPAS pada materi Bentang Alam dan Keberagaman Budaya di kelas III SDN Kemirian 1 Bondowoso yang masih didominasi metode ceramah dan penggunaan buku teks sehingga siswa kurang aktif, cepat bosan, dan mengalami kesulitan memahami materi. Oleh karena itu, dikembangkan media pembelajaran Index Card Match sebagai media yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar untuk meningkatkan keaktifan, kerja sama, motivasi, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media Index Card Match serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi delapan tahapan, yaitu penelitian pendahuluan, perencanaan, pengembangan desain produk, validasi, revisi, uji coba penggunaan, revisi produk, dan uji coba keefektifan. Penelitian dilaksanakan di SDN Kemirian 1 Bondowoso dengan subjek sebanyak 20 siswa kelas III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Index Card Match dinyatakan layak digunakan dengan memperoleh nilai kevalidan sebesar 95% (sangat valid), kepraktisan sebesar 85,7% (sangat praktis), dan nilai N-Gain sebesar 0,43 (kategori sedang) yang menunjukkan bahwa media efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut, media Index Card Match disarankan untuk digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan, serta dapat dikembangkan lebih lanjut pada materi maupun jenjang pendidikan yang berbeda.