Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media StoryMap JavaScript terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa SMA

Abstract

Perkembangan terknologi era digital menuntut siswa menguasai keterampilan berpikir, namun sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam mengeksplor potensi berpikirnya secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media pembelajaran Story Map Java Script terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar Siswa SMA. Jenis penelitian ini adalah Eksperimen Semu (quasi Experiment) dengan menggunakan desain post-test only control group design. Hasil data penelitian menunjukkan nilai signifikasi 0,000 < 0,05 pada variabel kreatif, di mana kelas eksperimen unggul dengan rata -rata nilai sebesar 79, sementara kelas kontrol mendapatkan rata-rata nilai 57,34. Pada variabel hasil belajar, diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,000 < 0,05 dengan rata-rata nilai kelas eksperimen 74,85 melampaui kelas kontrol dengan nilai rata-rata 55. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning berbantuan media pembelajaran Story Map Java Script berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa SMA.