Study Korelasi Antara Perlengkapan Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah pada Siswa Kelas IIa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri I Panti Kabupaten Jember Catur Wulan III Tahun Pelajaran 1999/2000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perlengkapan belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran Sejarah pada siswa kelas IIA Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri I Panti, Kabupaten Jember, pada catur wulan III tahun pelajaran 1999/2000. Perlengkapan belajar merupakan salah satu faktor pendukung dalam proses pembelajaran, karena ketersediaan dan pemanfaatannya dapat membantu siswa memahami materi pelajaran serta menyelesaikan tugas-tugas sekolah. Perlengkapan belajar yang dimaksud meliputi buku pelajaran, alat tulis, catatan, dan sarana belajar lain yang digunakan siswa. Sementara itu, prestasi belajar Sejarah merupakan hasil yang dicapai siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, yang dapat diketahui melalui nilai evaluasi mata pelajaran.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Pengumpulan data direncanakan melalui angket untuk memperoleh informasi mengenai perlengkapan belajar siswa, dokumentasi nilai mata pelajaran Sejarah, serta data pendukung lain yang relevan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah perlengkapan belajar, sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar Sejarah. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik statistik korelasi yang sesuai untuk mengetahui arah dan tingkat hubungan antara kedua variabel tersebut.

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai keterkaitan antara perlengkapan belajar dan prestasi belajar Sejarah siswa kelas IIA SLTP Negeri I Panti pada periode penelitian tersebut. Hasil penelitian juga diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru, siswa, dan orang tua dalam mendukung kegiatan belajar melalui penyediaan serta pemanfaatan perlengkapan belajar secara optimal.