Pengaruh Kualitas Magang MBKM Terhadap Capaian Pembelajaran: Studi Perbandingan Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Jember

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kualitas magang MBKM terhadap capaian pembelajaran mahasiswa berdasarkan CPMK, dan menganalisis perbedaan capaian pembelajaran antara dua kelompok mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Jember tahun angkatan 2020 dan 2021. Didapatkan sampel sejumlah 204 responden, yang terdiri atas 143 mahasiswa kuliah reguler, dan 61 mahasiswa mengikuti magang MBKM dan mendapatkan konversi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif dan korelasional. Analisis data dilakukan menggunakan SmartPLS 4 untuk melakukan analisis PLS-SEM yang terdiri atas inner model dan outer model, serta aplikasi IBM SPSS 30 untuk melakukan uji U Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas magang MBKM memiliki pengaruh signifikan terhadap capaian pembelajaran mahasiswa. Dari lima dimensi kualitas magang yang dianalisis, pengaturan pekerjaan, konten pembelajaran, serta bimbingan dan tunjangan kelayakan kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap kualitas magang. Sebaliknya, supervisi akademik, serta birokrasi dan aksesibilitas, menunjukkan pengaruh yang lebih kecil terhadap kualitas magang. Selain itu, uji perbedaan capaian pembelajaran antara mahasiswa yang mengikuti magang dan mahasiswa yang mengikuti kuliah reguler tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan.