Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Augmented Reality Pokok Bahasan Keliling Segi Empat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) terhadap peserta didik kelas V SDN Dabasah 3 Bondowoso dengan menggunakan kurikulum merdeka serta menghasilkan modul pembelajaran yang valid, efektif, dan praktis. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Research and Development (R&D) yang dikemukakan oleh Plomp. Hasil dari penelitian pengembangan modul berbasis AR pada materi keliling bangun datar menghasilkan nilai validator ahli materi memperoleh rata-rata 93,91 validator ahli media dengan rata-rata 82,4 serta validator praktisi 96 dengan kategori sangat layak. Keefektifan modul pembelajaran berbasis AR diperoleh dari hasil uji independent sample t-test sebesar 2,650 pada taraf signifikansi 0,05 adalah 1,681 (ttabel = 1,681) dengan kategori keefektifan sangat tinggi. Hasil analisis respon peserta didik menunjukkan nilai sebesar 90,62 dengan kategori sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis AR pada materi keliling segi empat memenuhi kriteria valid, efektif, dan praktis dalam kegiatan pembelajaran.