Pengaruh Bermain Game Roblox Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di TK Bina Anaprasa Nuris Jember

Abstract

Perkembangan sosial emosional merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting bagi anak usia dini. Perkembangan ini berkaitan dengan kemampuan anak dalam berinteraksi dengan orang lain, bekerja sama, memahami aturan, serta mengendalikan emosi. Seiring berkembangnya teknologi, anak usia dini semakin sering menggunakan perangkat digital untuk bermain game online, salah satunya adalah Roblox. Penggunaan game yang berlebihan dikhawatirkan dapat mengurangi interaksi sosial anak dengan lingkungan sekitarnya sehingga berpengaruh terhadap perkembangan sosial emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain game Roblox terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5–6 tahun di TK Bina Anaprasa Nuris Jember. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian ex post facto one-shot. Subjek penelitian berjumlah 30 anak usia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada orang tua. Analisis data dilakukan menggunakan bantuan program SPSS melalui uji normalitas, uji linearitas, dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data telah memenuhi uji prasyarat analisis, yaitu berdistribusi normal dengan nilai signifikansi sebesar 0,200 dan memiliki hubungan yang linear dengan nilai signifikansi Deviation from Linearity sebesar 0,153. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,386 yang termasuk dalam kategori rendah dengan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,149. Hal tersebut menunjukkan bahwa bermain game Roblox memberikan kontribusi sebesar 14,9% terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5–6 tahun di TK Bina Anaprasa Nuris Jember, sedangkan 85,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.