Tindak Tutur Direktif Guru Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran di Kelas XI Jurusan RPL (Rekayasa Perangkat Lunak) SMKN 3 Jember

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI RPL SMKN 3 Jember memerlukan tuturan yang jelas dan mudah dipahami. Guru menyampaikan materi dengan menggunakan perpaduan bahasa Indonesia dan bahasa Jawa agar lebih dekat dengan keseharian siswa. Dalam proses pembelajaran, guru memanfaatkan tindak tutur untuk mengarahkan, membimbing, dan mengontrol aktivitas belajar siswa. Salah satu bentuknya adalah tindak tutur direktif, yaitu tuturan yang bertujuan agar pendengar melakukan tindakan tertentu sesuai dengan maksud penuturnya. Untuk memperkuat maksud tuturan, guru juga menggunakan modus, yakni cara penyampaian tuturan yang menunjukkan sikap penutur terhadap hal yang dikatakan. Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian mengenai jenis dan modus tindak tutur direktif guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran di kelas XI RPL SMKN 3 Jember.