Pengembangan E Modul Ipa Berbasis Lingkungan Disertai Video Faktual Untuk Meningkatkan Scientific Creatifity

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan E-Modul sains berbasis lingkungan yang disertai video faktual sebagai upaya untuk meningkatkan kreativitas ilmiah siswa dalam pembelajaran sains di SMP Negeri 3 Asembagus. Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya tingkat kreativitas ilmiah siswa, yang ditunjukkan oleh dominasi pembelajaran berpusat pada guru dan terbatasnya ketersediaan bahan ajar kontekstual. Prosedur penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan mencapai kriteria sangat valid berdasarkan validasi ahli, praktis menurut pengamat, dan terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas ilmiah siswa berdasarkan hasil post-test dan tanggapan siswa setelah proses pembelajaran. Oleh karena itu, E-Modul sains berbasis lingkungan yang disertai video faktual layak digunakan sebagai media pembelajaran sains alternatif yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memperkuat kreativitas ilmiah siswa.