Penerapan Teknik Game Clash of Champions Berbasis Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Analisis Unsur Intrinsik Teks Cerpen pada Siswa Kelas VIII SMPN 5 Jember

Abstract

Permasalahan rendahnya kemampuan literasi dan rendahnya minat siswa dalam menganalisis unsur intrinsik teks sastra menuntut adanya inovasi dalam strategi pembelajaran di kelas. Analisis unsur intrinsik cerpen seringkali dianggap membosankan karena metode pengajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan partisipasi aktif siswa. Pendidikan bahasa dan sastra Indonesia memiliki peran penting dalam mengasah daya kritis siswa melalui apresiasi karya sastra, oleh karena itu diperlukan media yang interaktif untuk menjembatani pemahaman tersebut. Teknik Clash of Champions yang diintegrasikan dengan model Problem Based Learning (PBL) hadir sebagai solusi untuk menciptakan suasana belajar yang kompetitif sekaligus kolaboratif dalam memecahkan masalah analisis teks. Melalui pendekatan ini, siswa tidak hanya dituntut memahami teori, tetapi juga terlibat langsung dalam kompetisi individu untuk mengidentifikasi unsur-unsur seperti tema, latar, dan amanat secara lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan dan peningkatan hasil belajar siswa melalui integrasi teknik Clash of Champions dan model PBL. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMPN 5 Jember. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi untuk melihat perkembangan kemampuan siswa secara komprehensif. Teknik analisis data menggunakan perbandingan ketuntasan hasil belajar antara prasiklus, Siklus I, dan Siklus II untuk menarik simpulan yang valid mengenai efektivitas metode yang diterapkan.