Program Sekolah Orang Tua Hebat Sebagai Upaya Pemberdayaan Keluarga dalam Membangun Karakter Anak

Abstract

Rendahnya kualitas pengasuhan dan kurang optimalnya pendidikan karakter pada anak di lingkungan keluarga menjadi suatu permasalahan sosial, dalam kenyataannya banyak orang tua yang belum memahami pola asuh yang tepat. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah yakni dengan program Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH). Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis bagaimana Program Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH) berperan sebagai upaya pemberdayaan keluarga dalam membangun karakter anak di Kelurahan Sambikerep, Kota Surabaya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program SOTH berperan efektif dalam meningkatkan kapasitas orang tua melalui tiga bentuk upaya utama, yaitu: (1) edukasi pengasuhan dan pembentukan nilai keluarga, yang mendorong orang tua menerapkan pola asuh positif dan komunikatif; (2) pendampingan serta penggunaan Kartu Kembang Anak (KKA) sebagai alat pemantauan tumbuh kembang anak secara menyeluruh; dan (3) penguatan partisipasi serta jaringan dukungan sosial keluarga melalui forum sharing session dan grup komunikasi antar peserta. Ketiga upaya tersebut mendorong perubahan perilaku pengasuhan dari otoriter menjadi lebih empatik dan reflektif, mempererat hubungan emosional orang tua-anak, serta menumbuhkan karakter anak yang mandiri, percaya diri, dan berakhlak baik.