Pengembangan Media Nearpod untuk Pembelajaran Menganalisis Unsur Intrinsik Teks Cerita Fantasi di Kelas VII SMPN 1 Kalisat

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan, profil produk, validitas, dan respons siswa terhadap media Nearpod untuk pembelajaran menganalisis unsur intrinsik teks cerita fantasi di kelas VII SMPN 1 Kalisat. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahapan: Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tahap Analyze menganalisis kompetensi, karakteristik siswa, dan kebutuhan materi pembelajaran; tahap Design mencakup perancangan media, meliputi pemilihan materi, penentuan strategi pembelajaran, serta pengembangan metode asesmen dan evaluasi; tahap Development melibatkan pengembangan media Nearpod dan proses validasi oleh ahli dan praktisi; tahap Implementation menerapkan media dalam kegiatan pembelajaran di kelas; sedangkan tahap Evaluation menilai kelayakan media berdasarkan hasil implementasi dan respons yang diperoleh. Media Nearpod yang dikembangkan terdiri dari tiga bagian utama: bagian awal yang mencakup sampul, tujuan pembelajaran, dan pertanyaan pemantik; bagian inti yang berisi materi, latihan soal, kegiatan menganalisis unsur intrinsik teks, dan kegiatan analisis video; serta bagian akhir yang mencakup Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan profil pengembang. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa media Nearpod masuk dalam kategori sangat layak, dengan perolehan persentase sebesar 89% untuk substansi isi, 87% untuk tampilan media berbasis IT, dan 91% untuk bahasa. Selanjutnya, media yang dikembangkan juga mendapat respons positif dari siswa, dengan memperoleh persentase sebesar 88% untuk kelayakan produk dan 90% untuk aspek kognitif. Berdasarkan hasil tersebut, media Nearpod dinilai sangat layak untuk digunakan sebagai alternatif media pembelajaran.