Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Bab 6 Indonesiaku Kaya Budaya pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 9 Setail Banyuwangi

Abstract

Pembelajaran yang hanya menggunakan buku ajar saja tanpa adanya media pembelajaran membuat siswa merasa bosan dan kurang tertarik sehingga kurang efektif dalam pembelajaran di kelas, karena siswa hanya mendengarkan guru menjelaskan materi dan kurang bervariasi. Oleh karena itu perlu inovasi baru dalam pengembangan media pembelajaran yang memungkinkan siswa dapat belajar melalui permainan dan bisa menarik perhatian siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan pengembangan media pembelajaran berbasis monopoli. Penggunaan media pembelajaran ini dapat membuat siswa saling berinteraksi, berdiskusi, dan belajar secara berkolaborasi. Media pembelajaran monopoli merupakan permainan yang menyajikan pengenalan tentang keragaman budaya di Indonesia seperti rumah adat, pakaian adat, lagu daerah, bahasa daerah, dan tari tradisional yang dapat digunakan sebagai pendukung dalam penyampaian materi serta dapat dimainkan siswa dan juga menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran monopoli Bab Indonesiaku Kaya Budaya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD serta untuk mengetahui keefektifan, kevalidan, dan kepraktisan pengemabangan media pembelajaran monopoli Bab 6 Indonesiaku Kaya Budaya pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 9 Setail Banyuwangi.