Pengembangan E-Comic Berbasis Etnomatematika Rumah Adat Osing Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Pada Materi Geometri Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki peran penting dalam membangun kemampuan berpikir logis dan literasi matematika siswa sejak dini. Namun, pembelajaran geometri sering kali dianggap sulit karena konsepnya bersifat abstrak dan kurang dikaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa. Berdasarkan hasil observasi di SDN Sumbersari 3, pembelajaran matematika telah memanfaatkan teknologi sebagai media pendukung, tetapi penerapannya belum optimal dan belum terintegrasi dengan pendekatan etnomatematika. Akibatnya, pembelajaran geometri masih kurang kontekstual. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya keterlibatan siswa serta belum berkembangnya kemampuan literasi matematika secara optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa E-Comic berbasis etnomatematika rumah adat Osing yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa pada materi geometri.