Pengaruh Media Pembelajaran Fisika berbasis Articulate Storyline 3 terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa SMA Materi Gaya dan Hukum Newton

Abstract

Perkembangan teknologi abad-21 yang semakin pesat memungkinkan terjadinya perubahan pembelajaran yang semula pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran modern yang ditandai dengan banyaknya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi secara langsung pada salah satu SMA Negeri di Kota Probolinggo, hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika kelas XI belum memenuhi kriteria ketuntasan belajar (KKM). Hal ini akibat kurangnya ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas, sehingga siswa cenderung bosan dan kesulitan dalam memahami materi yang mengakibatkan hasil belajar siswa kurang maksimal. Selain itu, pembelajaran di sekolah juga masih menggunakan sumber belajar berupa buku cetak dengan bantuan youtube dan media yang digunakan berupa papan tulis yang terkesan monoton dan kurang menarik. Oleh karena itu, dibutuhkannya media pembelajaran interaktif berbasis teknologi yang dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar dan dapat memaksimalkan hasil belajar siswa. Salah satu media yang cocok digunakan adalah Articulate Storyline 3 dimana media ini memuat fitur – fitur yang dapat menarik minat siswa dalam belajar sehingga dapat menunjang hasil belajar yang maksimal. Maka, tujuan penelitian ini ada dua: 1) Mengkaji pengaruh media pembelajaran fisika berbasis Articulate Storyline 3 terhadap minat belajar siswa SMA materi Gaya dan Hukum Newton, dan 2) Mengkaji pengaruh media pembelajaran fisika berbasis Articulate Storyline 3 terhadap hasil belajar siswa SMA materi Gaya dan Hukum Newton. Penelitian merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitian true experimental. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Kota Probolinggo pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian ini menggunakan cluster random sampling dengan desain penelitian posttest-only control design. Hasil viii penentuan sampel penelitian ini yaitu kelas XI-A sebagai kelas kontrol dan kelas XI-H sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data penelitian ini dibagi menjadi dua, data utama diperoleh dari pembagian angket dan posttest, sedangkan data pendukung mencakup wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini berdasarkan hasil uji normalitas Kolmogorov-Smirnov pada minat belajar siswa menggunakan Independent Sample T-Test dan hasil belajar siswa menggunakan Mann Whitney U-Test. Berdasarkan hasil uji hipotesis minat belajar siswa menggunakan uji Independet Sample T-Test diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0.001. Menurut pedoman yang ada nilai Sig. 0.001 < 0.05, maka dapat dikatakan bahwa ada pengaruh media pembelajaran fisika berbasis Articulate Storyline 3 terhadap minat belajar siswa. Sedangkan hasil uji hipotesis hasil belajar siswa menggunakan uji Mann Whitney U-Test diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0.018. Menurut pedoman pengambilan kesimpulan yang ada, dapat dikatakan bahwa ada pengaruh media pembelajaran fisika berbasis Articulate Storyline 3 terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan ada pengaruh media pembelajaran fisika berbasis Articulate Storyline 3 terhadap minat dan hasil belajar siswa SMA Materi Gaya dan Hukum Newton. Media pembelajaran ini juga dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran dikelas guna meningkatkan mutu pendidikan. Tetapi tetap menyesuaikan dengan materi pelajaran yang digunakan dan tetap melihat kendala yang dialami saat penelitian berlangsung.