Pengaruh Media Game Edukasi Berbasis STEM Pada Topik Konversi Sampah Organik Menjadi Ecoenzyme Terhadap Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA

Abstract

Pembelajaran di abad 21 siswa dituntut untuk lebih aktif, tidak hanya aktif berkomunikasi, tetapi juga mampu berkolaborasi. Segala peningkatan telah dilakukan pada aspek kualitas sumber daya manusia yang dikembangkan melalui jalur pendidikan. Salah satunya pengembangan kualitas siswa yang terus ditingkatkan yakni pada pembelajaran biologi. Permasalahan pembelajaran biologi di tingkat SMA yang dirasa sulit oleh siswa salah satunya pada materi perubahan lingkungan masih banyak miskonsepsi. Kemudian, belum maksimalnya penerapan media pembelajaran yang menarik. Hal ini menjadi suatu permasalahan yang mempengaruhi keterampilan kolaborasi siswa dan hasil belajar siswa rendah. Oleh karena itu, diperlukan penerapan media pembelajaran yang mampu menunjang suasana belajar yang menyenangkan dan rileks sehingga dapat mendorong siswa untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar. Media game edukasi berbasis STEM berpotensi untuk meningkatkan pemahaman, kemampuan kolaborasi siswa. Dalam penelitian sebelumnya, dijelaskan bahwa game edukasi telah menjadi komponen penting dari pedagogi modern dalam lanskap digital yang berkembang pesat.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media game edukasi berbasis STEM pada topik sampah organik menjadi ecoenzyme terhadap keterampilan kolaborasi siswa dan hasil belajar siswa kelas X SMA. Penelitian ini dilakukan di MA Negeri 3 Kediri pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental (Nonequivalen Control group design ). Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas X MA Negeri 3 Kediri. Berdasarkan analisis yang dilakukan, diperoleh sampel terdiri atas 38 siswa X-A sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan media game edukasi berbasis STEM, LKPD serta 38 siswa X-B sebagai kelas kontrol dengan menggunakan media pembelajaran konvensional yaitu PPt dan LKPD. Teknik pengumpulan data adalah pre-test dan post-test yang digunakan untuk mengukur hasil belajar pada aspek kognitif siswa serta LKPD yang digunakan untuk mengukur keterampilan kolaborasi siswa. Metode analisis data yang digunakan untuk keterampilan kolborasi menggunakan uji independent t-test dan menggunakan rumus cohen’s effect size untuk mengetahui tingkat perbedaan kolaborasi kelas eksperimen dan kelas kontrol , sedangkan hasil belajar aspek kognitif menggunaan uji Anakova, dengan keseluruhan data di analisis menggunakan IBM SPSS 25. Berdasarkan uji independent t-test yang telah dilakukan, menunjukkan hasil signifikansi 0,000 < 0,005 artinya terdapat perbedaan keterampilan kolaborasi pada kelas eksperiman dan kelas kontrol kemudian di ukur dengan rumus cohen’s menunjukkan tingkat perbedaan kolaborasi besar. Hasil belajar siswa aspek kognitif diukur menggunakan uji Anakova diperoleh nilai signifikansi 0,000 (sig < 0,05) yang berarti bahwa penggunaan media game edukasi berbasis STEM berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif sisw Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penerapan media game edukasi berbasis STEM pada topik koversi sampah organik menjadi ecoenzyme terhadap keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA.