Penerapan Metode Terapi Puisi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Puisi Kelas VIII H SMP Negeri 3 Jember

Abstract

Keterampilan menulis teks puisi adalah kemampuan peserta didik untuk mengungkapkan gagasan dan isi hati melalui puisi dengan tujuan untuk menyampaikan pesan dan pengalaman kepada pembaca . Salah satu materi Bahasa Indonesia dalam pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka kelas VIII H SMPNegeri 3 Jember adalah menulis teks puisi. Penelitian ini berfokus pada (1) proses penerapan Metode Terapi Puisi untuk meningkatkan keterampilan menulis teks puisi di kelas VIII H SMP Negeri 3 Jember; dan (2) peningkatan keterampilan menulis teks puisi siswa setelah penerapan metode Terapi Puisi pada setiap siklus. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kurt Lewin. Penelitian ini menggunakan dua analisis data, yakni kualitatif dan kuantitaif. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, penerapan metode terapi puisi untuk meningkatkan keterampilan menulis teks puisi kelas VIII H mengalami peningkatan dari tahap siklus 1, dan siklus 2. Pada tahap siklus 1, diperoleh hasil sebanyak 16 siswa (59,26%) yang telah tuntas, sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 11 siswa (40,74%). Pada pelaksanaan siklus 2, diperoleh hasil sebanyak 23 siswa (85,19%) yang telah tuntas, sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 4 siswa (14,81%).