Hubungan Antara Pelaksanaan Program Gerakan Sekolah Mengaji dengan Karakter Integritas Siswa SD se-Kecamatan Padang Kabupaten Lumajang

Abstract

Hubungan antara Pelaksanaan Program “Gerakan Sekolah Mengaji” Dengan Karakter Integritas Siswa SD Se- Kecamatan Padang Kabupaten Lumajang. Siti Dewi Mutmainah; 200210204046; 101 halaman; Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar; Jurusan Ilmu Pendidikan; Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan; Universitas Jember. Email : sitidewimutmainah2605@gmail.com Era globalisasi, pendidikan tidak hanya berfokus pada prestasi akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter siswa. Salah satu tantangan utama adalah menanamkan nilai-nilai karakter. Penanaman karakter khususnya integritas menjadi isu di tengah kemajuan teknologi dan informasi yang cepat. Kabupaten Lumajang memperkenalkan program Gerakan Sekolah Mengaji (GSM) sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas karakter siswa, terutama dalam hal kejujuran, keteladanan, kesantunan, dan cinta pada kebenaran. Program ini diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap karakter integritas siswa dengan memberikan porsi agama yang seimbang dalam pendidikan. Penelitian ini berfokus pada pertanyaan apakah terdapat hubungan yang signifikan antara pelaksanaan program GSM dengan karakter integritas siswa SD di Kecamatan Padang, Kabupaten Lumajang. Tujuannya adalah untuk menguji hubungan tersebut dan mengevaluasi hubungan pelaksanaan program GSM terhadap perkembangan karakter integritas siswa, yang meliputi kejujuran, keteladanan, kesantunan, dan cinta terhadap kebenaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel terdiri dari 23 sekolah dasar yang melaksanakan program GSM, dengan jumlah responden sebanyak 184 orang, terdiri dari siswa, kepala sekolah, dan pelaksana program GSM. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket tertutup menggunakan skala likert. Data dianalisis dengan uji korelasi product moment dan analisis regresi menggunakan perangkat SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara pelaksanaan program GSM dan karakter integritas siswa. Dari data yang diolah, pelaksanaan program GSM berpengaruh positif terhadap peningkatan karakter integritas siswa, terutama dalam aspek kejujuran dan kesantunan. Sekolah yang melaksanakan program ini dengan konsisten menunjukkan bahwa siswanya lebih mampu menerapkan nilai-nilai integritas dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan program GSM secara signifikan berkontribusi terhadap pengembangan karakter integritas siswa SD di Kecamatan Padang. Program ini tidak hanya membantu siswa dalam memahami ajaran agama secara lebih mendalam tetapi juga membentuk kebiasaan positif melalui rutinitas keagamaan. Dukungan kepala sekolah, guru, dan tokoh masyarakat juga berperan penting dalam keberhasilan program. Melalui program ini, diharapkan karakter siswa dapat berkembang secara optimal, menjadikan mereka generasi yang berintegritas dan siap menghadapi tantangan masa depan. Penelitian ini bermanfaat bagi guru, kepala sekolah, bahkan pemangku kepentingan dunia pendidikan untuk mengevaluasi pentingnya program GSM dalam membentuk karakter siswa. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi referensi bagi peneliti selanjutnya yang tertarik untuk mengembangkan studi tentang hubungan antara program berbasis keagamaan dengan pengembangan karakter siswa. Pelaksanaan program GSM sebagai bagian dari pendidikan karakter di sekolah dasar dapat diterapkan di wilayah lain sebagai model pendidikan berbasis kearifan lokal. Program ini memperkuat karakter siswa melalui kegiatan keagamaan yang konsisten, dan hal ini sejalan dengan tujuan pendidikan nasional yang mencakup pembentukan manusia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.