Analisis Muatan Stimulasi Kognitif pada Lembar Kerja Anak (LKA) di Kelompok B TK Bina Anaprasa Nuris Jember Tahun Ajaran 2023/2024

Abstract

Perkembangan kognitif merupakan sebuah proses kemampuan untuk menalar dan berpikir dalam pemecahan masalah masing-masing individu serta cara bersikap dalam menghadapi permasalahan. Untuk menstimulasi aspek perkembangan anak, tentunya dalam pendidikan membutuhkan bahan ajar. Salah satu bahan ajar yang terdapat di PAUD yakni Lembar Kerja Anak atau biasa dikenal dengan LKA. Berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan pada bulan Maret-Juni 2023 di TK Bina Anaprasa Nuris Jember, terdapat permasalahan yakni sekolah menggunakan LKA sebagai media stimulasi perkembangan anak di mana guru terlalu sering menggunakan LKA untuk bahan ajar sehingga bahan ajar yang lain tidak terpakai. Setelah ditelusuri lebih mendalam, penggunaan LKA memiliki persentase 92% berdasarkan RPPH satu semester. Peneliti tertarik untuk menyelidiki penggunaan LKA khususnya terhadap muatan stimulasi kognitif anak usia 5-6 tahun. Rumusan masalah penelitian ini yakni, “bagaimanakah muatan stimulasi kognitif pada Lembar Kerja Anak (LKA) Kelompok B TK Bina Anaprasa Nuris Jember?” dengan tujuan penelitian untuk mendeskripsikan muatan stimulasi kognitif pada Lembar Kerja Anak (LKA) di Kelompok B TK Bina Anaprasa Nuris Jember. Penelitian ini menggunakan metode konten analisis kuantitatif. Waktu pelaksanaan penelitian yakni bulan Desember 2023 hingga Maret 2024 dengan lokasi penelitian di TK Bina Anaprasa Nuris Jember. Populasi yang digunakan adalah populasi terbatas yakni LKA semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel menggunakan teknik sempel jenuh dengan jumlah LKA 87 tugas serta unit analisis mencakup tiga lingkup perkembangan aspek kognitif yang memiliki 17 indikator. Data penelitian yang digunakan adalah data primer yakni penilaian LKA oleh dua orang rater. Instrumen penelitian yakni ceklis yang memuat tabel kode indikator dan kode LKA. Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur kesepakatan antar rater/penilai (inter-rater intereliability) dalam bentuk menggunakan rumus Percent Agreement (PA) dengan patokan minimal 75% kesepakatan. Hasil dari penelitian ini yaitu persentase kesepakatan antar-rater secara keseluruhan adalah sebesar 82,9% sehingga layak untuk dianalisis. Secara umum dapat digambarkan, bahwa LKA semester gasal tahun ajaran 2023/2024 yang digunakan untuk Kelompok B di TK Bina Anaprasa Nuris memiliki muatan stimulasi kognitif kurang dari 20%. Untuk indikator “Menunjukkan aktivitas yang bersifat eskploratif dan menyelidik”, “Memecahkan masalah secara sederhana dalam kehidupan sehari-hari dengan cara yang fleksibel dan dapat diterima dalam lingkungan sekitar”, “Merepresentasikan benda dalam bentuk gambar atau tulisan” memiliki persentase kesepakatan antar-rater yang rendah, yang menunjukkan bahwa cara guru menyajikan LKA yang akan berpengaruh kepada banyaknya muatan stimulasi kognitif yang dimunculkan pada setiap pembelajaran.