Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Scratch Berbasis Learning Cycle 7E pada Sub Materi Geografi Persebaran Flora dan Fauna Siswa SMA/MA

Abstract

Media pembelajaran merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran. Namun, pembelajaran geografi di sekolah masih sering menggunakan metode konvensional dengan media terbatas sehingga siswa kurang aktif dan kesulitan memahami materi yang membutuhkan visualisasi, khususnya pada submateri persebaran flora dan fauna. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Scratch dengan model Learning Cycle 7E pada submateri persebaran flora dan fauna siswa SMA/MA. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berkategori sangat valid dengan persentase 92,93%. Respon siswa memperoleh persentase 86% dengan kategori sangat baik, serta hasil belajar siswa mencapai rata-rata 84,85% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif Scratch berbasis Learning Cycle 7E layak digunakan dalam pembelajaran.