Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline pada Siswa Fase D Materi Segi Empat

Abstract

Media pembelajaran menjadi sarana penting dalam mendukung proses belajar siswa, terutama dalam memahami konsep-konsep matematika yang bersifat abstrak. Penggunaan media yang sesuai bisa membantu siswa lebih aktif terlibat, memperjelas materi, dan membangun pemahaman secara bertahap serta kontekstual. Pembelajaran matematika di sekolah masih cenderung menggunakan metode konvensional yang kurang menarik. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang lebih inovatif dan sesuai dengan karakteristik materi, salah satunya pada topik segi empat di kelas VII. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan media pembelajaran berbasis Articulate Storyline yang valid, praktis, serta efektif digunakan oleh siswa kelas VII dalam mempelajari materi segi empat.