Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Kahoot terhadap Collaboration Skills Siswa
| dc.contributor.author | Rosella Aji Cahyani | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-14T02:18:23Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-03 | |
| dc.description | Repo 13 Juli 2026_ Rudy k :: Finalisasi repositori 14 Juli 2026_Kurnadi | |
| dc.description.abstract | Pendidikan adalah kumpulan kegiatan yang direncanakan secara sadar untuk menciptakan lingkungan dan proses pembelajaran yang memungkinkan siswa mengembangkan sikap keagamaan, kecerdasan, kemampuan, dan keterampilan yang baik. Penerapan pendidikan harus disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Kurikulum merdeka berfokus pada materi esensial sehingga dapat membangun kreativitas dan inovasi peserta didik, pembelajaran yang fleksibel dengan penyesuaian konteks perkembangan peserta didik, serta pengembangan soft skills dan karakter melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang berperan sebagai kerangka penilaian pendidikan dengan mencakup elemen–elemen kemajuan siswa dalam mengembangkan keterampilan. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran abad 21 sangat dipengaruhi oleh pemilihan model pembelajaran. Model pembelajaran adalah tahapan atau kerangka dalam melaksanakan pembelajaran di kelas sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Model pembelajaran yang dapat digunakan pada kurikulum merdeka salah satunya model Teams Games Tournament (TGT) (Purike dalam Nur’aeni 2023). Model pembelajaran tersebut dapat dikolaborasikan dengan beberapa tuntutan kemampuan abad 21, salah satunya collaboration skills. | |
| dc.description.sponsorship | Pembimbing Utama : Drs. Nuriman, Ph.D. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/11194 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | |
| dc.subject | kahoot | |
| dc.subject | collaboration skills | |
| dc.title | Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Kahoot terhadap Collaboration Skills Siswa | |
| dc.type | Other |
