Prototipe Perangkat Pembelajaran Pendekatan STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Klasifikasi Daun Teh Menggunakan Jaringan Saraf Konvolusional

Abstract

Pendekatan STEM merupakan pembelajaran yang mengintegrasikan unsur Science, Technology, Engineering, dan Mathematics dalam pemecahan masalah nyata berbasis teknologi. Pendekatan ini mendorong mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan analitis, kritis, dan sistematis melalui kegiatan pengolahan citra digital dan klasifikasi data. Penelitian ini difokuskan pada pengembangan prototipe perangkat pembelajaran pendekatan STEM untuk meningkatkan keterampilan klasifikasi mahasiswa pada identifikasi penyakit daun teh menggunakan metode jaringan saraf konvolusional. Prototipe perangkat pembelajaran pendekatan STEM dirancang agar mahasiswa mampu memahami proses segmentasi dan klasifikasi citra secara lebih aplikatif melalui integrasi konsep sains, teknologi, rekayasa, dan matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang menerapkan model ADDIE, meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Dalam penelitian ini dikembangkan prototipe perangkat pembelajaran pendekatan STEM berupa Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) dan Tes Hasil Belajar (THB) yang digunakan pada pembelajaran klasifikasi penyakit daun teh berbasis jaringan saraf konvolusional. Pengembangan prototipe tersebut bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan klasifikasi mahasiswa.