Analisis Proses Pemecahan Masalah Polya pada Materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) Ditinjau dari Self-Efficacy di SDN Dabasah 3 Bondowoso

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pemecahan masalah matematika siswa pada materi KPK dan FPB berdasarkan tahapan Polya ditinjau dari self-efficacy. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 39 siswa kelas V, yang terdiri atas 1 siswa dengan self-efficacy tinggi, 32 siswa dengan self-efficacy sedang, dan 6 siswa dengan self-efficacy rendah. Dari jumlah tersebut, dipilih 6 siswa sebagai subjek wawancara yang mewakili setiap kategori self-efficacy. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pemecahan masalah dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pemecahan masalah siswa berbeda pada setiap kategori self-efficacy. Siswa dengan self-efficacy tinggi mampu menentukan strategi penyelesaian yang tepat, namun belum melaksanakan seluruh tahapan pemecahan masalah secara sistematis, khususnya pada tahap pelaksanaan dan pemeriksaan kembali. Siswa dengan self-efficacy sedang menunjukkan kemampuan yang cukup baik, tetapi belum konsisten dalam menerapkan setiap tahapan Polya, terutama dalam menentukan strategi dan mengevaluasi hasil. Sementara itu, siswa dengan self-efficacy rendah mengalami kesulitan dalam menjalankan tahapan pemecahan masalah secara runtut serta menunjukkan keraguan dalam menentukan langkah penyelesaian. Dengan demikian, selfefficacy berperan dalam mempengaruhi kualitas proses pemecahan masalah matematika siswa, khususnya dalam hal ketepatan strategi, ketelitian, dan konsistensi dalam menyelesaikan masalah.