Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Teknik Concept Mapping Terhadap Kesadaran Metakognitif dan Penguasaan Konsep Biologi Siswa SMA di Sekolah Kawasan Perkebunan Kopi

Abstract

Kesadaran metakognitif memegang peranan penting dalam peningkatan mutu pembelajaran, dimana keterampilan ini harus dimiliki peserta didik untuk dapat mengatur aktivitas kognitif. Oleh karena itu, urgensi metakognitif penting untuk diterapkan dalam berbagai pembelajaran untuk membantu peserta didik mengembangkan pemahaman konsep dan memecahkan masalah. Sistem pembelajaran yang baik didukung adannya proses pembelajaran yang menekankan student centered learning, dimana siswa sebagai aktor utama dalam proses pembelajaran. Melalui model pembelajaran problem based learning mendukung proses pembelajaran yang efektif dengan menitikberatkan pada kegiatan pemecahan masalah. Proses pembelajaran problem based learning ini menggunakan teknik concept mapping untuk memfasilitasi dan memperkuat proses pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning. Permasalahan yang dibahas dalam pembelajaran terkait dengan keanekaragaman hayati yang berhubungan dengan kawasan perkebunan kopi. Peserta didik akan mudah memahami materi yang abstrak dan rumit apabila pembelajaran yang berlangsung menggunakan contoh dalam lingkungan dan kondisi yang berkaitan dengan keseharian peserta didik.