Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Audio Visual untuk Pembelajaran Menyimak Cerita Peserta Didik Kelas IV SDN Cindogo 1 Bondowoso

Abstract

Kegiatan pembelajaran di SDN Cindogo 1 Bondowoso masih cenderung menggunakan media pembelajaran yang kurang bervariasi dan terbatas. Pembelajaran bersifat konvensional yaitu pembelajaran yang masih berfokus pada buku paket dan masih menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran sehingga peserta didik sulit untuk menerima materi dengan baik. Pada pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi menyimak cerita, guru lebih dominan menggunakan buku paket dan metode ceramah tanpa didukung media yang menarik dan inovatif. Penelitian ini menawarkan alternatif solusi untuk mengatasi permasalahan yang ada melalui penggunaan media audiovisual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Media Komik Digital Berbasis Audioviusal Terhadap Keterampilan Menyimak Peserta Didik Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SDN Cindogo 1 Bondowoso. Penelitian ini mengembangkan Media Komik Digital Berbasis Audiovisual melalui metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan Borg and Gall. Fokus utama penelitian ini adalah menciptakan inovasi media pembelajaran yang menggabungkan unsur visual komik dengan elemen audio untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Efektivitas produk diukur melalui desain eksperimen yang melibatkan peserta didik kelas IV, dimana instrumen pretest dan posttest digunakan sebagai parameter keberhasilan. Media Komik Digital Berbasis Audiovisual dinyatakan layak digunakan dengan berdasarkan hasil uji kevalidan produk yakni 86,6% termasuk dalam kategori sangat layak dan juga berdasarkan uji keefektifan produk yakni 0,653 yang termasuk kategori cukup efektif. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik digital berbasis audiovisual berpengaruh terhadap keterampilan menyimak peserta didik, juga adanya peningkatan signifikan pada capaian belajar peserta didik setelah menggunakan media tersebut, dan membuktikan bahwa komik digital audiovisual layak dan efektif digunakan. Diharapkan adanya kelanjutan ini bisa sebagai masukan dan evaluasi untuk membantu meningkatkan keefektifan pembelajaran melalui media teknologi.