Pengaruh Media Mystery Box Terhadap Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi pada Peserta Didik Kelas IV UPTD SATDIK SDN Jenggawah 03 Jember

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media mystery box terhadap keterampilan menulis paragraf deskripsi peserta didik kelas IV SDN Jenggawah 03 Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen murni (true experimental) dengan desain Pretest Posttest Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas peserta didik kelas IV A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 21 peserta didik dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 22 peserta didik. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, serta tes uraian yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Sebelum dilakukan pembelajaran dilakukan uji homogenitas untuk memastikan kedua kelas memiliki variansi yang sama. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan uji normalitas sebagai uji prasyarat dan dilanjutkan dengan uji Independent Sample t-test untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media mystery box memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis paragraf deskripsi peserta didik kelas IV SDN Jenggawah 03 Jember. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 3,728 lebih besar daripada nilai ttabel sebesar 2,004 (thitung > ttabel), sehingga hipotesis alternatif diterima. Temuan tersebut diperkuat oleh perbedaan rata-rata nilai hasil posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh rerata sebesar 75,72, sedangkan kelas kontrol memperoleh rerata sebesar 63,28. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan memanfaatkan media mystery box memiliki keterampilan menulis paragraf deskripsi yang lebih baik dibandingkan peserta didik yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan media tersebut. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media mystery box berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis paragraf deskripsi peserta didik kelas IV SDN Jenggawah 03 Jember. Oleh karena itu, media mystery box dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi menulis paragraf deskripsi.