Pengembangan Video Animasi Berbasis Zepeto untuk Meningkatkan Pengetahuan Toleransi Siswa Kelas II di SDN Subo 02 Jember

Abstract

Rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap toleransi di sekolah dasar menunjukkan perlunya media pembelajaran yang inovatif untuk mendukung proses pembelajaran secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan serta mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media video animasi berbasis Zepeto dalam meningkatkan pengetahuan toleransi pada siswa kelas II SDN Subo 02 Jember. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari model Borg and Gall, yang terdiri atas delapan tahap, yaitu: penelitian pendahuluan, perencanaan dan pengembangan, desain produk awal, validasi produk, revisi produk awal, uji coba produk, revisi produk, dan uji lapangan. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes. Produk divalidasi oleh ahli media dan ahli materi dengan memperoleh skor validitas sebesar 98,33%, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Efektivitas produk diukur menggunakan uji N-Gain dan memperoleh skor 0,81 dalam kategori tinggi, yang menunjukkan bahwa video animasi tersebut efektif dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang toleransi. Uji kepraktisan berdasarkan respons siswa memperoleh skor sebesar 98,82%, yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis Zepeto valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan toleransi siswa. Kata kunci: Media Pembelajaran, Pengetahuan Toleransi, Siswa Sekolah Dasar, Video Animasi, Zepeto.