Pengembangan Media E-learning Educate Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran Sejarah di SMAN Kalisat

Abstract

Kondisi riil di SMAN Kalisat di kelas X 8 dengan 35 siswa. Berdasarkan analize learner yang telah dilakukan peneliti menemukan permasalahan berdasarkan 3 aspek yaitu kurangnya sumber daya (Lack of Resources), Pada aspek sumber daya (Lack of Resources) terdapat 3 poin terendah yaitu, pemanfaatan media digital interaktif masih memerlukan penguatan dimana pada indikator sumber daya manusia terkait penggunaan aktif ppt, kuis online, game interaktif dalam pembelajaran sejarah memliki nilai (Mean : 2,057; standar deviasi : 0,338). Sejalan dengan hal tersebut, tingkat optimalisasi fasilitias pendukung seperti proyektor berada pada nilai (Mean : 2,085; Standar deviasi : 0,507), serta pemanfaatan platform E-learning terpadu dalam kelas sejarah berada pada angka (Mean : 2,114; Standar deviasi: 0,471). Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu (1) Bagaimana pengembangan media E-Learning Educate berbasis Problem-Based Learning (PBL) pada pembelajaran sejarah kelas X di SMAN Kalisat? (2) Bagaimana hasil pengembangan media ELearning Educate berbasis Problem-Based Learning (PBL) pada pembelajaran sejarah kelas X di SMAN Kalisat?. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau R&D, dengan menerapkan model ADDIE yang dikembangkan oleh Branch (2009). Model ini dipilih karena memiliki struktur yang terorganisasi dan fleksibel, sehingga bisa digunakan untuk membuat produk pembelajaran melalui lima tahapan yang saling terhubung.Tahapan pertama adalah analisis, yang digunakan untuk mengenali masalah dan kebutuhan di kelas.Tahapan kedua adalah desain, yang bertugas merancang konsep dasar produk.Tahapan ketiga adalah pengembangan, yang fokus pada pembuatan dan pengujian media pembelajaran.Tahapan keempat adalah implementasi, yang melibatkan penggunaan produk dalam pembelajaran nyata.Tahapan terakhir adalah evaluasi, yang digunakan untuk menilai seberapa efektif dan berkualitas produk yang telah dikembangkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran e-learning educate telah dilakukan melalui berbagai tahapan yang diikuti berdasarkan model pengembangan ADDIE. Berdasarkan penilaian oleh ahli bidang materi, diperoleh skor sebesar 3.9 yang berada dalam kategori sangat baik. Selanjutnya, hasil dari uji validasi ahli media mencapai 2,85 yang termasuk dalam kategori baik. Selanjutnya hasil uji validasi ahli Bahasa skor penilaian 3.4 dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media elearning educate berada dalam kategori baik dan sangat baik, sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran sejarah