Pengaruh Metode Invers Matriks Berbantuan OBE pada Persoalan Listrik Dinamis Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Hasil Belajar Murid

Abstract

Pembelajaran fisika menuntut kemampuan penalaran matematis yang tinggi karena banyak konsep fisika dinyatakan dalam bentuk persamaan matematika. Materi fisika yang sulit dipahami murid salah satunya adalah materi listrik dinamis, dalam materi ini murid harus menafsirkan representasi gambar berdasarkan penerapan hukum kirchhoff yang secara langsung menghasilkan sistem persamaan linear yang harus diselesaikan secara matematis, sehingga murid harus mampu memahami hubungan antar variabel yang kerap menimbulkan hambatan dalam proses belajar. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya metode penyelesaian yang lebih terstruktur. Salah satunya menggunakan metode invers matriks berbantuan Operasi Baris Elementer (OBE) sebagai alternatif untuk mencari solusi penyelesaian selain menggunakan metode substitusi-eliminasi yang biasa digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh adakah penerapan metode invers matriks berbantuan OBE terhadap kemampuan penalaran matematis dan hasil belajar murid pada materi listrik dinamis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian True Eksperimen dan desain yang digunakan yaitu posttest only control design. Penelitian ini dilakukan di SMAN 2 Jember dengan sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan metode Invers Matriks berbantuan OBE sementara kelas kontrol menggunakan metode substitusi–eliminasi dalam menyelesaikan persoalan listrik dinamis. Instrumen penelitian berupa tes esai untuk mengukur kemampuan penalaran matematis dan hasil belajar murid.