Pengembangan Online Assessment Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) Menggunakan Quizizz Untuk Mengukur Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa pada Pembelajaran IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen Online Assesment menggunakan platform Quizizz guna mengukur kemampuan literasi dan numerasi siswa. Literasi dan numerasi merupakan kompetensi dasar abad ke-21 yang penting dikuasai siswa dalam mendukung keberhasilan belajar di berbagai mata pelajaran terutama IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap mencakup analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII di SMPN 3 Rambipuji pada semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025. Instrumen disusun berdasarkan indikator literasi dan numerasi sebanyak 20 butir soal pilhan ganda. Hasil validasi ahli diperoleh dari lembar validasi sebesar 88,2% dengan kategori sangat valid. Hasil validitas instrumen menunjukkan 20 soal memiliki kriteria valid. Hasil uji reliabilitas sebesar 0,755 dengan kategori reliabel. Hasil taraf kesukatan menunjukkan 2 soal berkategori sukar, 7 soal berkategori sedang, dan 11 soal memiliki kategori mudah. Hasil uji daya pembeda dapat diketahui sebanyak 10 soal memiliki kriteria baik dan 10 soal lainnya meiliki kriteria sedang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik memiliki kemampuan literasi dan numerasi pada kriteria baik.