| dc.description.abstract | Penelitian ini memiliki beberapa tujuan diantaranya: (1) menghasilkan produk berupa modul berupa modul elektronik berbasis Inquiry Sejarah Perang Kemerdekaan di Jember untuk SMA kelas XI IPS yang tervalidari dan layak digunakan dalam pembelajaran Sejarah; (2) meningkatkan efektivitas belajar mandiri peserta didik pada pembelajaran Sejarah.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Reseach and development, yang menggunkan model pengembangan ADDIE sebagai alur tahapan penelitian. Pengumpulan data penelitian digunkan beberapa teknik, diantaranya; (1) dokumentasi; (2) observasi; (3) angket; (4) wawancara dan (5) tes. Subjek penelitian ini melibatkan 1 pendidik mata pelajaran sejarah dan 30 peserta didik kelas X SMAN Pakusari. Analisis data dalam penelitian ini, digunkan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif.
Produk yang dihasilkan, kemudian divalidasi ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain berturut-turut menunjukan: (1) nilai 96% kategori “sangat baik”; (2) nilai 94% kategori “sangat baik” dan (3) nilai 98% kategori “sangat baik”. Hasil uji pengguna mendapatkan nilai 98% berkategori “sangat baik”. Hasil uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan, berturut-turut menunjukan: (1) nilai 55.5% berkategori efektivitas “sedang”; (2) nilai 78.28% berkategori efektivitas “tinggi”.
Berdasarkan penelitian, maka dapat diambil kesimpulan: (1) e-modul sejarah perang kemerdekaan di Jember berbasis Inquiry telah tervalidasi ahli dan layak untuk digunakan sebagai sumber pembelajaran sejarah SMA kelas XI dan (2) e-modul sejarah perang kemerdekaan di Jember berbasis Inquiryefektif meningkatkan pengentahuan peserta didik terhadap materi Sejarah Perang Kemerdekaan di Jember sebagai bagian dari kompetensi pembelajaran sejarah Indonesia. | en_US |
