| dc.description.abstract | Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas secara
kolaboratif. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dilakukan secara kolaboratif
antara peneliti dan guru. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi, tes,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan yaitu analisis kuantitaif.
Hasil penelitian diperoleh dari penerapan media kartu kata dalam
pembelajaran keterampilan membaca permulaan. Melalui media kartu kata siswa
mampu membaca dengan benar dan lancar. Kemampuan siswa setelah mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan media kartu kata bergambar adalah meningkat,
tingkat ketuntasan pada siklus I mencapai 60,6%. Pada siklus II menjadi 93,9%.
Peningkatan tingkat ketuntasan siswa dari siklus I ke siklus II menunjukkan bahwa
secara klasikal penerapan media kartu kata berhasil membuat siswa aktif selama
pembelajaran berlangsung. | en_US |
