Pengaruh LKS Berbasis Scientific Reasoning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa MAN di Jember

dc.contributor.advisor	SUBIKI
dc.contributor.advisor	SUPENO
dc.contributor.author	SAFITRI, Wiena Olivia
dc.date.accessioned	2019-06-12T03:13:17Z
dc.date.available	2019-06-12T03:13:17Z
dc.date.issued	2019-06-12
dc.identifier.nim	150210102042
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/91220
dc.description.abstract	Keterampilan berpikir kritis siswa setelah menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis scientific reasoning pada materi Hukum Newton mencapai nilai 88,1, hal tersebut berarti bahwa keterampilan berpikir kritis siswa dalam kategori sangat tinggi. Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis scientific reasoning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Fisika di MAN.	en_US
dc.language.iso	id	en_US
dc.subject	Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa MAN	en_US
dc.title	Pengaruh LKS Berbasis Scientific Reasoning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa MAN di Jember	en_US
dc.type	Undergraduat Thesis	en_US

UT-Faculty of Teacher Training and Education [14977]
Koleksi Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan