PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DISERTAI DRILLS PADA POKOK BAHASAN TEKANAN DI SMP

Abstract

Multimedia interaktif disertai drills dapat dikatakan sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi karena nilai validasinya terdapat pada rentang 85,01% - 100,00%. Berdasarkan hasil dari validasi ahli dan pengguna diperoleh persentase sebesar 88,65 % dengan kategori sangat valid. Selain itu, berdasarkan hasil uji coba lapangan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari hasil analisis dengan uji N-gain diperoleh nilai sebesar 0,715 termasuk dalam kriteria tinggi. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil belajar siswa sebelum menggunakan multimedia interaktif (pre-test) dan setelah menggunakan multimedia interaktif (post-test). Pencapaian hasil nilai pre-test siswa kelas VIII C sebesar 33,51 % sedangkan perolehan nilai post-test siswa sebesar 81,08 %. Nilai tersebut dapat diartikan bahwa multimedia interaktif disertai drills termasuk dalam kategori efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Respon siswa terhadap multimedia interaktif disertai drills pada pokok bahasan tekanan di SMP secara umum mendapatkan respon positif. Berdasarkan perolehan persentase hasil analisis nilai rata-rata aspek respon siswa sebesar 87,95%. Nilai tersebut dapat diartikan bahwa lebih dari 50% siswa memberikan respon positif terhadap media yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa 1) multimedia interaktif disertai drills pada pokok bahasan tekanan di SMP termasuk dalam kategori sangat valid dan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran; 2) Efektifitas multimedia interaktif disertai drills pada pokok bahasan tekanan di SMP termasuk dalam kategori sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan perolehan nilai uji N-gain tinggi; 3) Respon siswa terhadap multimedia interaktif disertai drills pada pokok bahasan tekanan di SMP yang dikembangkan termasuk dalam kategori baik, dikarenakan lebih dari 50% siswa memberikan respon positif.