Analisis Permainan Bridge sebagai Media Pembelajaran Teori Peluang

Abstract

Proses pembelajaran peluang perlu di optimalkan lagi dikarenakan dalam proses pembelajaran kurang adanya permasalahan pada kehidupan sehari-hari dengan materi peluang oleh karena itu perlu adanya media pembelajaran yang kontekstual sehingga dapat membuat pembelajaran matematika khususnya pada materi peluang dapat lebih variatif dan pada akhirnya dapat membuat siswa lebih kreatif dan inovatif. Pada penelitian ini, akan dibahas mengenai proses permainan bridge dan pengambilan keputusan yang dilakukan oleh pemain bridge sehingga dapat memenuhi kontrak serta penggunaan permainan bridge dapat digunakan sebagai media pembelajaran teori peluang di tingkat SMA kelas XI.