Perbedaan Minat Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran PowerPoint Dengan Media Pembelajaran Quizizz (Studi Kasus Siswa Kelas X MAN 2 Jember Mata Pelajaran Ekonomi Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026)

Abstract

Penggunaan media pembelajaran dalam prosespembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa dapat meningkatkan minat mereka dalam belajar, sehingga guru perlu mengetahui jenis media apa yang dapat menarik minat siswa. Salah satu caranya adalah dengan memanfaatkan teknologi yang berkembang pesat seperti Quizizz, yang dapat digunakan oleh guru untuk mendukung proses pembelajaran di kelas. Metode penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental. Penelitian ini dilakukan di MAN 2 Jember, dengan populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas X di MAN 2 Jember. Pemilihan sampel menggunakan purposive sampling, yaitu kelas X-K sebagai kelas kontrol yang menerapkan media PowerPoint dan kelas X-J sebagai kelas eksperimen yang memanfaatkan media pembelajaran Quizizz. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 ≤ 0,05, yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan minat belajar siswa dalam penggunaan media pembelajaran PowerPoint dan media pembelajaran Quizizz. Penggunaan media pembelajaran Quizizz dapat meningkatkan minat belajar siswa, sehingga media ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam pemilihan media pembelajaran.