MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS IV SDN LANGKAP 01 BANGSALSARI

Abstract

Rancangan penelitian ini yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan dilakukan kolaboratif antara peneliti dan guru. Data penelitian ini dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Data yang dianalisis secara kualitatif adalah data yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil tes berupa nilai siswa kelas IV SDN Langkap 01 Bangsalsari. Kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi dengan menggunakan media gambar berseri siswa kelas IV SDN Langakap 01 mengalami peningkatan. Sebelum menggunakan media gambar berseri (prasiklus) hanya terdapat 7 siswa yang mencapai nilai ≥ 62. Setelah diterapkan pembelajaran menggunakan media gambar berseri , pada siklus I terdapat 14 siswa yang mendapatkan nilai ≥ 62. Pada siklus II yang merupakan perbaikan dari siklus I, yang mendapat nilai ≥ 62 sebayak 21 siswa. Jadi, sebanyak 21 siswa atau 75% dari total 28 siswa kelas IV SDN Langkap 01 sudah mencapai ketuntasan nilai secara klasikal (≥70% dari jumlah siswa). Kesimpulan dari penelitian ini adalah 1) penerapan penggunaan media gambar berseri dalam menulis karangan narasi dipandang efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN Langkap 01 Bangsalsari, 2) kemampuan siswa kelas IV SDN Langkap 01 Bangsalsari dalam menulis karangan narasi meningkat.