Search
Now showing items 171-180 of 236
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model SSCS dengan Pendekatan RME untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2022-07-22)
Framework PISA 2021 mendefinisikan bahwa literasi matematika
mencakup hubungan sinergis dan timbal balik antara berpikir matematis dan
berpikir komputasional. Munculnya Computational Thinking (CT) dalam asesmen
PISA ...
Pengembangan Model Pembelajaran Problem, Mapping, Innovate, Reflection (PREMIERE) pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa SMP
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2022-07-26)
Tantangan dalam dunia pendidikan abad ini adalah keharusan untuk
mempersiapkan generasi yang mampu menyongsong tantangan global dan
menjadi manusia berkualitas. Mengubah pola pembelajaran dan membentuk
lulusan yang ...
Pengembangan Model Pembelajaran PIACCE untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup di SMA
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2022-07-20)
Pembaharuan proses pembelajaran pada kurikulum 2013 terletak pada pembelajaran yang menekankan pada dimensi pedagogik modern, yaitu menggunakan scientific approach, pada kompetensi dasar dalam kurikulum 2013 yang dituntut ...
Pengembangan Buku Ajar Materi Virus Berbasis Stem-Cp untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2022-06)
Pengembangan Buku Ajar Materi Virus Berbasis Stem-Cp untuk
Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA:
Ira Maya Oktaviani; 180220104001; 2022; 100 Halaman; Program Studi Magister
Pendidikan ...
Pengembangan E-modul Pembelajaran Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematic) Untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Pencernaan Manusia
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2021-07-22)
Berdasarkan Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilian
Pendidikan peserta didik diharapkan melampaui nilai Ketuntasan Minimal. Namun hal
itu belum sejalan dengan fakta di lapangan. Berdasarkan data rata-rata ...
Improving VIII a Students’ Active Participation and Their Vocabulary Achievement by Using Crossword Puzzles at SMP Negeri 5 Lumajang
(ENGLISH EDUCATION PROGRAM LANGUAGE AND ARTS EDUCATION DEPARTMENT THE FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION JEMBER UNIVERSITY, 2015)
This research was a classroom action research focusing on the use of Crossword Puzzles to improve the eighth grade students’ vocabulary achievement. The subjects of this research were the students of class VIII-A at SMPN ...
Marginalisasi Petani Akibat Alih Fungsi Lahan (Studi Kasus Desa Sumbermujur Kecamatan Candipuro Kabupaten Lumajang)
(universitas jember, 2022-11-07)
Erupsi gunung Semeru pada tanggal 4 Desember berdampak cukup luas, dimana dampaknya yaitu rusaknya fasilitas umum (sekolah, jalan, listri, aliran air), permukiman warga, lahan yang sudah tertutup abu, meninggalnya orang ...
Pengembangan E-Modul Sejarah Berbasis Colonial Heritage of Jember untuk Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Kelas XI SMA di Kabupaten Jember
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2022-07)
Pembelajaran sejarah abad ke-21 berorientasi pada pemenuhan kebutuhan
generasi Z. Generasi Z dibesarkan di era yang penuh dengan ketegangan politik,
kekerasan dan ketidakstabilan sosial, namun dilengkapi dengan kemudahan ...
Analisis Faktor Resiko Yang Mempengaruhi Pendapatan Petani Tembakau Desa Sumberlesung Kecamatan Ledokombo Kabupaten Jember
(universitas jember, 2022-11-07)
Kabupaten Jember merupakan salah satu wilayah penghasil komoditas tembakau terbesar di Indonesia. Karena tingkat produksinya yang tinggi serta latar historis yang mengakar dalam budaya di masyarakat, menjadikan tanaman ...
Pengembangan Model Pembelajaran Pospace untuk Meningkatkan Kesadaran Metakognisi Keterampilan Proses IPA dan Hasil Belajar Siswa SMP
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2022-07-19)
Pendidikan saat ini menghadapi tantangan abad 21, dimana transformasi
pembelajaran diperlukan agar siswa mampu menguasai berbagai keterampilan
untuk menghadapi era persaingan ekonomi global (Suratno et al., 2019). ...