PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI ANTARA YANG DIAJAR MELALUI PENDEKATAN EKSPOSITORI DENGAN MELALUI PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES PADA SISWA KELAS II A2 SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 1991/1992 DI SMA NEGERI GONDANGLEGI MALANG

dc.contributor.author	Ninuk setyowati
dc.date.accessioned	2015-01-15T04:50:48Z
dc.date.available	2015-01-15T04:50:48Z
dc.date.issued	2015-01-15
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/60999
dc.description.abstract	Di tinjau dari respondenya penelitian ini merupakan penelitian populasi. Uuntuk menentukan responden penelitian, penulis menggunakan metode populasi yaitu mengambil seluruh individu menjadi respon, sebab kelas II 2A hanya dua kelas. untuk menentukan kelas kontrol dan kelas eksperimen di lakukan secara undian, dan yang terpilih sebagai kelas kontrol adalah kelas II A2.2 dan kelompok eksperimen adalah kelas II A2.1. Kelas eksperimen adalah kelas yang dalam proses belajar mengajar menggunakan pendekatan ketrampilan, sedangkan kelas kontrol menggunakan pendekatan ekspository.	en_US
dc.description.sponsorship	Universitas Jember	en_US
dc.subject	PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI ANTARA YANG DIAJAR MELALUI PENDEKATAN EKSPOSITORI DENGAN MELALUI PENDEKATAN KETRAMPILAN	en_US
dc.title	PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI ANTARA YANG DIAJAR MELALUI PENDEKATAN EKSPOSITORI DENGAN MELALUI PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES PADA SISWA KELAS II A2 SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 1991/1992 DI SMA NEGERI GONDANGLEGI MALANG	en_US
dc.type	Thesis	en_US