PERBEDAAN HASIL ULANGAN DITINJAU DARI PEMBERIAN SOAL YANG DIINFORMASIKAN RUBRIK DAN BOBOT PENILAIANNYA DENGAN YANG TIDAK DIINFORMASIKAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI ARJASA TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Abstract

Negeri Arjasa tahun pelajaran 2013-2014. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif yang bersifat eksperimen semu. Populasi penelitian terdiri dari empat kelas yang diajar oleh guru yang sama terlebih dahulu dilakukan uji homogenitas dan diambil dua kelas sebagai sampel dengan teknik undian yaitu dengan cara diundi secara acak karena setiap kelas sudah homogen. Satu kelas sebagai kelas eksperimen menggunakan soal yang diinformasikan bobot penilaian beserta rubriknya dan kelas yang satunya sebagai kelas kontrol yang tidak diinformasikan bobot penilaian dan rubriknya. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui dokumentasi, wawancara, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis statistik dengan menggunakan uji chi kuadrat dan t tes dengan menggunakan instrumen penilaian berupa tes yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil ulangan antara soal yang diinformasikan rubrik dan bobot penilaian pada kelas eksperimen dengan yang tidak diinformasikan pada siswa kelas X SMA Negeri Arjsa tahun pelajaran 2013-2014. Hasil ulangan yang diperoleh setelah soal diinformasikan rubrik dan bobot penilaian lebih tinggi dibandingkan dengan hasil ulangan dengan soal yang tidak diinformasikan rubrik dan bobot penilaiannya. Hal tersebut dibuktikan dengan besar t tes = 2,66 pada ulangan harian pertama dan 4,36 pada ulangan kedua yang melebihi t tabel = 1,668 sehingga dapat diterangkan bahwa hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.