PENGEMBANGAN BAHAN AJAR (BUKU SISWA) MATEMATIKA UNTUK SISWA TUNARUNGU BERDASARKAN STANDAR ISI DAN KARAKTERISTIK SISWA TUNARUNGU PADA SUB POKOK BAHASAN MENENTUKAN HUBUNGAN DUA GARIS, BESAR SUDUT, DAN JENIS SUDUT KELAS VII SMPLB/B TAMAN PENDIDIKAN DAN ASUHAN (TPA) JEMBER TAHUN AJARAN 2012/2013

Abstract

Dari hasil uji coba efektifitas, diperoleh rata-rata persentase aktivitas siswa dari pertemuan pertama sampai pertemuan ketiga adalah 77,27 dengan kategori aktif. Dari analisis angket yang telah diisi diperoleh bahwa 80% siswa menunjukkan respon positif terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa senang dengan pembelajaran matematika yang menggunakan bahan ajar khusus untuk siswa tunarungu karena bahan ajar tersebut dianggap menarik dan mudah dipahami. Dari hasil analisis reliabilitas THB dipeoleh koefisien reliabilitas tes sebesar 0,63 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dari analisis data THB yang diikuti oleh 5 siswa diperoleh rata-rata nilai siswa 71,6. Dengan persentase siswa yang memperoleh nilai mencapai 80% (4 siswa). Hal ini menunjukkan cukup banyak siswa yang mampu mencapai tingkat penguasaan materi. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa bahan ajar ini memenuhi kriteria keefektifan karena jumlah siswa yang memperoleh nilai mencapai 80%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran ini sudah baik dan memenuhi rata-rata ketuntasan hasil belajar. Berdasarkan kriteria-kriteria kualitas bahan ajar yang telah terpenuhi, dihasilkan bahan ajar metematika berdasarkan standar isi dan karakteristik siswa tunarungu pada sub pokok bahasan menentukan hubungan dua garis, besar sudut, dan jenis sudut yang layak dan dapat digunakan untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar.