| dc.description.abstract | Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar
dan ketuntasan hasil belajar IPA fisika setelah menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD disertai media TTS pada siswa kelas VII SMP Negeri
Darsono Jember Tahun Ajaran 2011/2012.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Darsono Kecamatan Arjasa
Kabupaten Jember pada kelas VII yang berjumlah 19 siswa yang terdiri atas 10
siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan dan berlangsung dari bulan April 2012
sampai bulan Mei 2012 pada semester genap Tahun Ajaran 2011/2012. Sumber
dari penelitian ini diperoleh dari guru mata pelajaran IPA fisika dan siswa kelas
VII. Penelitian tindakan ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan
model Hopkins yang terdiri atas empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan,
observasi, dan refleksi. Data dari penelitian ini dikumpulkan melalui empat teknik
pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik
analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif
kualitatif dan kuantitatif. Data yang akan dianalisis dalam penelitian ini meliputi
aktivitas siswa dan guru serta ketuntasan hasil belajar secara klasikal.
Data hasil observasi memperlihatkan bahwa persentase aktivitas belajar
siswa kelas VII SMP Negeri Darsono Jember mengalami peningkatan dari pra
siklus sebesar 42,1% dengan kategori aktivitas cukup aktif menjadi 68,8% pada
siklus 1 dan 75,9% pada siklus 2 dengan kategori aktif. Selain itu, persentase
ketuntasan hasil belajar secara klasikal juga mengalami peningkatan dari pra
siklus sebesar 63,16% menjadi 78,95% pada siklus 1 dan 89,47% pada siklus 2.
Berdasarkan hal itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions disertai media Teka-Teki
Silang dapat meningkatkan aktivitas belajar dan ketuntasan hasil belajar IPA
fisika pada siswa kelas VII SMP Negeri Darsono Jember Tahun Ajaran
2011/2012. | en_US |
