PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN SIFAT DAN POKOK BAHASAN WUJUD BENDA MELALUI METODE PENEMUAN (DISCOVERY) PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 02 BAGOREJO KECAMATAN SRONO KABUPATEN BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Abstract

Observasi awal menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 02 Bagorejo masih kurang. Dari segi metode yang digunakan oleh guru, metode yang digunakan kurang bervariasi yaitu ceramah dan penugasan. Selain itu siswa jarang sekali mendapatkan kesempatan untuk melakukan percobaan atau pengamatan dalam rangka menemuakan sendiri informasi. Pembelajaran IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung dan kegiatan praktis untuk mengembangkan kompetensi agar siswa mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Dengan demikian, metode Discovery merupakan alternatif yang cocok untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 02 Bagorejo pada mata pelajaran IPA pokok bahasan sifat dan wujud benda Tahun Pelajaran 2010/2011. Metode penemuan (Discovery) adalah prosedur pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk dapat memanipulasi objek, melakukan percobaan, pengamatan, membuat analisis serta menyimpulkan hasil pengamatan. Dengan demikian, pengetahuan yang diperoleh siswa dapat tahan lama dalam ingatan siswa. Berdasarkan alasan yang telah dikemukakan, penelitian ingin mengangkat permasalahan: Bagaimanakah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa SDN 02 Bagorejo pada mata pelajaran IPApokok bahasan sifat dan wujud benda melalui metode penemuan (Discovery)? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa SDN 02 Bagorejo pada mata pelajaran IPA pokok bahasn sifat dan wujud benda melalui metode penemuan (Discovery.