PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SDN GUMUKMAS 05

Abstract

Hasil observasi dan wawancara pada guru kelas V di SDN Gumukmas 05 Kecamatan Gumukmas Kabupaten Jember siswa kurang mampu menceritakan kembali teks cerita yang siswa dengar ataupun siswa baca. Hal ini dikarenakan Dalam proses belajar mengajar guru masih sangat jarang menggunakan media, khususnya media gambar seri untuk pembelajaran teks cerita anak, guru menjadi sumber belajar tunggal. Berdasarkan fakta tersebut peneliti mengadakan penelitian dengan tujuan: mendeskripsikan penggunaan media gambar seri, mendeskripsikan keterampilan berbicara siswa dan mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa kelas V melalui media gambar seri pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Gumukmas 05 Kecamatan Gumukmas Kabupaten Jember. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) model kolaboratif, yaitu kerjasama antara peneliti dengan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri yang dikolaborasikan dengan metode pembelajaran diskusi kelompok mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan motivasi belajar siswa kelas V SDN Gumukmas 05. Peningkatan prosentase ketuntasan belajar kelas yang menunjukkan tingkat keterampilan berbicara siswa terhadap teks cerita anak dari siklus – 1 ke siklus – 2 sebesar 28,2%. Dari penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan berbicara dan motivasi belajar siswa kelas V di SDN Gumukmas 05 Kecamatan Gumukmas Kabupaten Jember. Melalui media gambar seri siswa lebih menikmati kegiatan pembelajaran. Saran kepada guru-guru hendaknya memilih dan memilah media pembelajaran yang sesuai dan efektif dalam penyampaian materi pelajaran Bahasa Indonesia. Khususnya untuk materi tesk cerita anak hendaknya menggunakan media gambar seri karena media gambar seri telah terbukti keefektifannya dalam memediai materi teks cerita anak.