PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS II SDN KEBONSARI 01 DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR SERI TAHUN AJARAN 2010/2011

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan melalui penerapan media kartu gambar seri dalam pembelajaran bercerita, nilai bercerita siswa meningkat menjadi 27 % pada siklus I (siswa yang yang belum tuntas 35 dan siswa yang tuntas 35 maka nilai ratarata siswa pada siklus I adalah 56,9 dengan presentase ketuntasan belajar mencapai 27% sedangkan pada siklus II siswa tuntas 45 dan tidak tuntas 0 maka nilai rata-rata pada siklus II ini adalah 81,1 dengan presentase 93% . Pada siklus I kemampuan bercerita siswa yang paling menonjol adalah pada ketepatan ucapan dan pilihan kata sedangkan gerak gerik mimikl, kelancaran, dan keberanian masih kurang baik (belum tuntas). Guru melakukan perbaikan dengan memberikan penjelasan lebih dalam tentang bercerita dan memberikan contoh bercerita. Pada siklus II kemampuan bercerita siswa meningkat baik gerak gerik mimik, ketepatan ucapani, pilihan kata, kelancaran, maupun keberanian. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan pertama penggunaan media kartu gambar seri dalam pembelajaran bercerita dimulai dengan mendemonstrasikan atau menjelaskan apa itu bercerita dilanjutkan dengan guru mendemonstrasikan atau memberikan contoh gambar seri stelah itu siswa menceritakn gambar seri secara runtu dengan bahasa sendiri tapi sebelum siswa bercerita kedepan, siswa berlatih bercerita dengan teman sebangkunya. Kemampuan bercerita siswa mengalami peningkatan setelah digunakannya media kartu gambar seri. Saran bagi guru kelas II, jika dalam pembelajaran keterampilan bercerita menggunakan media kartu gambar seri hendaknya menyiapkan materi dan alokasi waktu secermat mungkin.